Educação brasileira: falta de investimento ou má gestão dos recursos?

Abstract

Esse trabalho tem como objetivo analisar o gasto por aluno dos estados brasileiros em perspectiva do debate a respeito de suas deficiências. Para isso realizamos uma pesquisa para tentar determinar o quanto o gasto por aluno é importante sobre a qualidade educacional brasileira e também se o número de alunos pode influenciar na qualidade. As variáveis foram colhidas do Ideb e do FNDE, dos anos de 2007 a 2017, um período de 10 anos. Os resultados obtidos, revelam que os gastos na educação não têm influência direta na qualidade da educação, o que nos leva pensar que os investimentos não são realizados de forma eficiente.

This work aims to analyze the expenditure per student from Brazilian states in view of the debate regarding their deficiencies. To this end, we conducted a research to try to determine how important spending per student is on Brazilian educational quality and also whether the number of students can influence quality. The variables were collected from Ideb and FNDE, from the years 2007 to 2017, a period of 10 years. The results obtained reveal that the education expenditure has no direct influence on the quality of education, which leads us to think that investments are not made efficiently.